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**//Por Amanda Carnicer, Ana Cutillas, Laura España y Ángela Fernández. //** Vivimos en un mundo pletórico de datos, frases e iconos. Lo que ocurre es que entre los numerosos mensajes que recibimos todos los días, se encuentran muchos que provienen de latitudes tan diversas y tan lejanas que, a menudo, ni siquiera acertamos a identificar con claridad en dónde se encuentran los sitios de donde provienen tales informaciones. Diez rasgos de la Sociedad de la Información 1. Exuberancia. Disponemos de una apabullante y diversa cantidad de datos. 2. Omnipresencia. Los nuevos instrumentos de información, o al menos sus contenidos, los encontramos por doquier, forman parte del escenario público contemporáneo (//son// en buena medida dicho escenario) y también de nuestra vida privada. Los medios de comunicación se han convertido en el espacio de interacción social por excelencia, lo cual implica mayores facilidades para el intercambio de preocupaciones e ideas pero, también, una riesgosa supeditación a los consorcios que tienen mayor influencia, particularmente en los medios de difusión abierta (o generalista, como les llaman en algunos sitios). 3. Irradiación. La Sociedad de la Información también se distingue por la distancia hoy prácticamente ilimitada que alcanza el intercambio de mensajes. Las barreras geográficas se difuminan; las distancias físicas se vuelven relativas al menos en comparación con el pasado reciente. 4. Velocidad. La comunicación se ha vuelto instantánea. 5. Multilateralidad / Centralidad. Las capacidades técnicas de la comunicación contemporánea permiten que recibamos información de todas partes, aunque lo más frecuente es que la mayor parte de la información que circula por el mundo surja de unos cuantos sitios. 6. Interactividad / Unilateralidad. A diferencia de la comunicación convencional los nuevos instrumentos para propagar información permiten que sus usuarios sean no sólo consumidores, sino además productores de sus propios mensajes. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">7. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Desigualdad. La Sociedad de la Información ofrece tal abundancia de contenidos y tantas posibilidades para la educación y el intercambio entre la gente de todo el mundo, que casi siempre es vista como remedio a las muchas carencias que padece la humanidad. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">8. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Heterogeneidad. Si en estas sociedades hay creatividad, inteligencia y arte, sin duda algo de eso se reflejará en los nuevos espacios de la Sociedad de la Información. Pero de la misma manera, puesto que en nuestras sociedades también tenemos prejuicios, abusos, insolencias y crímenes, también esas actitudes y posiciones estarán expresadas en estos medios. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">9. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Desorientación. La enorme y creciente cantidad de información a la que podemos tener acceso no sólo es oportunidad de desarrollo social y personal. También y antes que nada, se ha convertido en desafío cotidiano y en motivo de agobio para quienes recibimos o podemos encontrar millares de noticias, símbolos, declaraciones, imágenes e incitaciones de casi cualquier índole a través de los medios y especialmente en la red de redes. Se necesitan aprendizajes específicos para elegir entre aquello que nos resulta útil, y lo mucho de lo que podemos prescindir. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">10. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Ciudadanía pasiva. La dispersión y abundancia de mensajes, la preponderancia de los contenidos de carácter comercial y particularmente propagados por grandes consorcios mediáticos y la ausencia de capacitación y reflexión suficientes sobre estos temas, suelen aunarse para que en la Sociedad de la Información el consumo prevalezca sobre la creatividad y el intercambio mercantil sea más frecuente que el intercambio de conocimientos. No pretendemos que no haya intereses comerciales en los nuevos medios –al contrario, ellos suelen ser el motor principal para la expansión de la tecnología y de los contenidos–. Pero sí es pertinente señalar esa tendencia, que se ha sobrepuesto a los proyectos más altruistas que han pretendido que la Sociedad de la Información sea un nuevo estadio en el desarrollo cultural y en la humanización misma de nuestras sociedades. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> La Sociedad de la Información es expresión de las realidades y capacidades de los medios de comunicación más nuevos, o renovados merced a los desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la última década del siglo: la televisión, el almacenamiento de información, la propagación de video, sonido y textos, han podido comprimirse en soportes de almacenamiento como los discos compactos o a través de señales que no podrían conducir todos esos datos si no hubieran sido traducidos a formatos digitales. La digitalización de la información es el sustento de la nueva revolución informática. Su expresión hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá desarrollándose para quizá asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es la Internet. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">La Sociedad de la Información es expresión de las realidades y capacidades de los medios de comunicación más nuevos, o renovados merced a los desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la última década del siglo: la televisión, el almacenamiento de información, la propagación de video, sonido y textos, han podido comprimirse en soportes de almacenamiento como los discos compactos o a través de señales que no podrían conducir todos esos datos si no hubieran sido traducidos a formatos digitales. La digitalización de la información es el sustento de la nueva revolución informática. Su expresión hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá desarrollándose para quizá asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es Internet. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Giddens describe la globalización contemporánea (Giddens, 2000: 19). Hasta hace poco las fronteras entre la dimensión local y la dimensión planetaria y entre la periferia y el centro estaban bien definidas. Los productos de las industrias culturales más extendidas pueden ser consumidos en prácticamente cualquier rincón del planeta. Pero los flujos de la comunicación siguen siendo unilaterales. Cada vez tenemos acceso a más información pero el apabullante caudal de datos que recibimos todo el tiempo no necesariamente nos permite entender mejor lo que ocurre en nuestro entorno inmediato y en el planeta ni comprendernos mejor a nosotros mismos. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">La mundialización mediática modifica las maneras de percibir la dimensión local y regional, de la misma forma que altera los alcances tradicionales de la dimensión nacional y la dimensión mundial. Los asuntos y acontecimientos en cada uno de esos planos no necesariamente se modifican por el hecho de ser conocidos en sitios en donde antes no se hablaba de ellos. Pero la percepción de esos y el resto de los asuntos y acontecimientos sí tiende a ser distinta. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">La globalización, que en buena medida es un proceso mediático, nos permite reconocer semejanzas pero no por ello quedan abolidas las peculiaridades y diferencias que distinguen a nuestras sociedades. Tampoco se cierran las brechas entre los países. La velocidad e incluso la inmediatez de las comunicaciones junto con la creciente intensidad de los flujos migratorios están contribuyendo a disolver las fronteras nacionales, al menos con los rasgos que hasta ahora se les han conocido. Pero paradójicamente las fronteras creadas por la disparidad económica, lejos de suavizarse, en ocasiones se vuelven más ásperas debido al desigual acceso a los recursos mediáticos y tecnológicos. == <span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">[|En España, el 78% de las búsquedas de viajes se hace exclusivamente online] <span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> == <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">21 enero 2011 <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Según //Digital Life//, el estudio sobre el consumidor digital de **TNS,** **el 43% de las búsquedas previas a la compra se realizan exclusivamente a través de Internet**. A esto se suma un 14% de las búsquedas que mezclan los canales online y offline (preguntando, leyendo medios especializados etc). Sin embargo, **tras la búsqueda, el 74% de las compras se realiza por los canales tradicionales**. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Los productos que más se buscan a través de Internet son los viajes y los teléfonos móviles. En **España el 78% de las búsquedas de viajes se hace exclusivamente online**, así como el **71% de las búsquedas de telefonía móvil.** Le siguen Automóviles, el 69%, Audiovisual, 62% e Inmuebles, 59%. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> == <span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">[|Un nuevo Código Penal en defensa de la seguridad en la red] <span style="color: windowtext; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> == <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">26 diciembre 2010 <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">El pasado día 23 entró en vigor en España la <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">[|reforma del Código Penal] <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">. Entre otras de las novedades se incluyen como conductas punibles: borrar, dañar, deteriorar, alterar, suprimir o hacer inaccesibles datos o programas informáticos ajenos y el acceso sin autorización a datos o programas contenidos en un sistema informático vulnerando las medidas de seguridad o la utilización de tarjetas de crédito falsas… <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">PAPEL DE LA EDUCACIÓN <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Uno de las principales agentes educativos es la escuela, que también caracteriza la sociedad de la información. Por ello, debe atender a las demandas sociales que desde distintos ámbitos se realizan. Una de estas demandas es la educación multimedia, entendiendo como educación multimedia aquella que da un uso de las nuevas tecnologías a los alumnos que les permite: <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">La sociedad de la información está relacionada con la sociedad del conocimiento, pues se trata de asociar la Sociedad de la Información a la posibilidad de transferir conocimientos. A pesar de que el conocimiento se basa en la información, ésta por sí sola no genera conocimiento. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Bibliografía: <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">[|www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm] <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">[|www.oei.es/revistactsi/numero2/valenti.htm] <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">[] <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">[|http://sociedaddelainformacion.wordpress.com] <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">@http://www.etcetera.com.mx/LIBRO/ALFOMBRA.HTM <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">
 * //<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN //**
 * ** Búsqueda de información **<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">
 * orientada a la compra**  || ** Online **<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">  || ** Online + offline **<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">  || ** Offline **<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">  || ** No búsqueda **<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">  ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Mundial || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">43%  || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">14%  || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">22%  || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">21%  ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">España || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">53%  || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">6%  || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">15%  || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">26%  ||
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Conseguir las destrezas y actitudes necesarias para comunicarse (interpretar y producir mensajes) utilizando distintos lenguajes y medios.
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Desarrollar su autonomía personal, su pensamiento crítico que le capacite para desarrollar una adecuada toma de decisiones que nos lleve a construir una sociedad justa e intercultural donde se conviva con las innovaciones que vayan apareciendo.