Sociedad+de+la+información.+Las+TIC.

Amanda Carnicer, Ana Cutillas, Laura España y Ángela Fernández. //**SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN**// Vivimos en un mundo pletórico de datos, frases e iconos. Lo que ocurre es que entre los numerosos mensajes que recibimos todos los días, se encuentran muchos que provienen de latitudes tan diversas y tan lejanas que, a menudo, ni siquiera acertamos a identificar con claridad en dónde se encuentran los sitios de donde provienen tales informaciones. Diez rasgos de la Sociedad de la Información  La Sociedad de la Información es expresión de las realidades y capacidades de los medios de comunicación más nuevos, o renovados merced a los desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la última década del siglo: la televisión, el almacenamiento de información, la propagación de video, sonido y textos, han podido comprimirse en soportes de almacenamiento como los discos compactos o a través de señales que no podrían conducir todos esos datos si no hubieran sido traducidos a formatos digitales. La digitalización de la información es el sustento de la nueva revolución informática. Su expresión hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá desarrollándose para quizá asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es Internet. Giddens describe la globalización contemporánea (Giddens, 2000: 19). Hasta hace poco las fronteras entre la dimensión local y la dimensión planetaria y entre la periferia y el centro estaban bien definidas. Los productos de las industrias culturales más extendidas pueden ser consumidos en prácticamente cualquier rincón del planeta. Pero los flujos de la comunicación siguen siendo unilaterales. Cada vez tenemos acceso a más información pero el apabullante caudal de datos que recibimos todo el tiempo no necesariamente nos permite entender mejor lo que ocurre en nuestro entorno inmediato y en el planeta ni comprendernos mejor a nosotros mismos. La mundialización mediática modifica las maneras de percibir la dimensión local y regional, de la misma forma que altera los alcances tradicionales de la dimensión nacional y la dimensión mundial. Los asuntos y acontecimientos en cada uno de esos planos no necesariamente se modifican por el hecho de ser conocidos en sitios en donde antes no se hablaba de ellos. Pero la percepción de esos y el resto de los asuntos y acontecimientos sí tiende a ser distinta. La globalización, que en buena medida es un proceso mediático, nos permite reconocer semejanzas pero no por ello quedan abolidas las peculiaridades y diferencias que distinguen a nuestras sociedades. Tampoco se cierran las brechas entre los países. La velocidad e incluso la inmediatez de las comunicaciones junto con la creciente intensidad de los flujos migratorios están contribuyendo a disolver las fronteras nacionales, al menos con los rasgos que hasta ahora se les han conocido. Pero paradójicamente las fronteras creadas por la disparidad económica, lejos de suavizarse, en ocasiones se vuelven más ásperas debido al desigual acceso a los recursos mediáticos y tecnológicos. ==[|En España, el 78% de las búsquedas de viajes se hace exclusivamente online]== 21 enero 2011 Según //Digital Life //, el estudio sobre el consumidor digital de **TNS,**  **el 43% de las búsquedas previas a la compra se realizan exclusivamente a través de Internet** . A esto se suma un 14% de las búsquedas que mezclan los canales online y offline (preguntando, leyendo medios especializados etc). Sin embargo, <span style="font-family: Times New Roman,serif;">**tras la búsqueda, el 74% de las compras se realiza por los canales tradicionales** <span style="font-family: Times New Roman,serif;">. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">**orientada a la compra** || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">**Online**  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">**Online + offline**  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">**Offline**  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">**No búsqueda**  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Los productos que más se buscan a través de Internet son los viajes y los teléfonos móviles. En <span style="font-family: Times New Roman,serif;">**España el 78% de las búsquedas de viajes se hace exclusivamente online** <span style="font-family: Times New Roman,serif;">, así como el <span style="font-family: Times New Roman,serif;">**71% de las búsquedas de telefonía móvil.** <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Le siguen Automóviles, el 69%, Audiovisual, 62% e Inmuebles, 59%.
 * 1)  <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Exuberancia <span style="font-family: Times New Roman,serif;">. Disponemos de una apabullante y diversa cantidad de datos.
 * 2)  <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Omnipresencia. <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> Los nuevos instrumentos de información, o al menos sus contenidos, los encontramos por doquier, forman parte del escenario público contemporáneo ( <span style="font-family: Times New Roman,serif;">//son// <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> en buena medida dicho escenario) y también de nuestra vida privada. Los medios de comunicación se han convertido en el espacio de interacción social por excelencia, lo cual implica mayores facilidades para el intercambio de preocupaciones e ideas pero, también, una riesgosa supeditación a los consorcios que tienen mayor influencia, particularmente en los medios de difusión abierta (o generalista, como les llaman en algunos sitios).
 * 3)  <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Irradiación. <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> La Sociedad de la Información también se distingue por la distancia hoy prácticamente ilimitada que alcanza el intercambio de mensajes. Las barreras geográficas se difuminan; las distancias físicas se vuelven relativas al menos en comparación con el pasado reciente.
 * 4)  <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Velocidad. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">La comunicación se ha vuelto instantánea.
 * 5)  <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Multilateralidad / Centralidad <span style="font-family: Times New Roman,serif;">. Las capacidades técnicas de la comunicación contemporánea permiten que recibamos información de todas partes, aunque lo más frecuente es que la mayor parte de la información que circula por el mundo surja de unos cuantos sitios.
 * 6)  <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Interactividad / Unilateralidad. <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> A diferencia de la comunicación convencional los nuevos instrumentos para propagar información permiten que sus usuarios sean no sólo consumidores, sino además productores de sus propios mensajes.
 * 7)  <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Desigualdad. <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> La Sociedad de la Información ofrece tal abundancia de contenidos y tantas posibilidades para la educación y el intercambio entre la gente de todo el mundo, que casi siempre es vista como remedio a las muchas carencias que padece la humanidad.
 * 8)  <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Heterogeneidad. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Si en estas sociedades hay creatividad, inteligencia y arte, sin duda algo de eso se reflejará en los nuevos espacios de la Sociedad de la Información. Pero de la misma manera, puesto que en nuestras sociedades también tenemos prejuicios, abusos, insolencias y crímenes, también esas actitudes y posiciones estarán expresadas en estos medios.
 * 9)  <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Desorientación. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">La enorme y creciente cantidad de información a la que podemos tener acceso no sólo es oportunidad de desarrollo social y personal. También y antes que nada, se ha convertido en desafío cotidiano y en motivo de agobio para quienes recibimos o podemos encontrar millares de noticias, símbolos, declaraciones, imágenes e incitaciones de casi cualquier índole a través de los medios y especialmente en la red de redes. Se necesitan aprendizajes específicos para elegir entre aquello que nos resulta útil, y lo mucho de lo que podemos prescindir.
 * 10)  <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Ciudadanía pasiva. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">La dispersión y abundancia de mensajes, la preponderancia de los contenidos de carácter comercial y particularmente propagados por grandes consorcios mediáticos y la ausencia de capacitación y reflexión suficientes sobre estos temas, suelen aunarse para que en la Sociedad de la Información el consumo prevalezca sobre la creatividad y el intercambio mercantil sea más frecuente que el intercambio de conocimientos. No pretendemos que no haya intereses comerciales en los nuevos medios –al contrario, ellos suelen ser el motor principal para la expansión de la tecnología y de los contenidos–. Pero sí es pertinente señalar esa tendencia, que se ha sobrepuesto a los proyectos más altruistas que han pretendido que la Sociedad de la Información sea un nuevo estadio en el desarrollo cultural y en la humanización misma de nuestras sociedades.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">**Búsqueda de información** <span style="font-family: Times New Roman,serif;">
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Mundial || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">43%  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">14%  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">22%  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">21%  ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">España || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">53%  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">6%  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">15%  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">26%  ||

[|Un nuevo Código Penal en defensa de la seguridad en la red]
<span style="font-family: Times New Roman,serif;">26 diciembre 2010 <span style="font-family: Times New Roman,serif;">El pasado día 23 entró en vigor en España la [|reforma del Código Penal]<span style="font-family: Times New Roman,serif;">. Entre otras de las novedades se incluyen como conductas punibles: borrar, dañar, deteriorar, alterar, suprimir o hacer inaccesibles datos o programas informáticos ajenos y el acceso sin autorización a datos o programas contenidos en un sistema informático vulnerando las medidas de seguridad o la utilización de tarjetas de crédito falsas… <span style="font-family: Times New Roman,serif;">PAPEL DE LA EDUCACIÓN <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Uno de las principales agentes educativos es la escuela, que también caracteriza la sociedad de la información. Por ello, debe atender a las demandas sociales que desde distintos ámbitos se realizan. Una de estas demandas es la educación multimedia, entendiendo como educación multimedia aquella que da un uso de las nuevas tecnologías a los alumnos que les permite: <span style="font-family: Times New Roman,serif;">La sociedad de la información está relacionada con la sociedad del conocimiento, pues s <span style="font-family: Times New Roman,serif;">e trata de asociar la Sociedad de la Información a la posibilidad de transferir conocimientos. A pesar de que el conocimiento se basa en la información, ésta por sí sola no genera conocimiento. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">En la reunión en Ginebra del 10 al 12 de diciembre de 2003 con motivo de la primera fase de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, se plantea:
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Conseguir las destrezas y actitudes necesarias para comunicarse (interpretar y producir mensajes) utilizando distintos lenguajes y medios.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Desarrollar su autonomía personal, su pensamiento crítico que le capacite para desarrollar una adecuada toma de decisiones que nos lleve a construir una sociedad justa e intercultural donde se conviva con las innovaciones que vayan apareciendo.

Declaramos nuestro deseo y compromiso comunes de construir una Sociedad de la Información centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida.

Somos plenamente conscientes de que las ventajas de la revolución de la tecnología de la información están en la actualidad desigualmente distribuidas entre los países desarrollados y en desarrollo, así como dentro de las sociedades. Estamos plenamente comprometidos a convertir la brecha digital en una oportunidad digital para todos, especialmente aquellos que corren peligro de quedar rezagados y aún más marginados.

Sin embargo el uso de estas tecnologías no opera de igual manera en las distintas sociedades contemporáneas y mucho menos si tenemos en cuenta las diferencias substanciales que existen entre los países más desarrollados y los que no lo están.

La idea central que queremos transmitir es que los acelerados cambios tecnológicos están provocando la necesidad de repensar y reestructurar los modelos formativos hasta ahora utilizados convirtiendo la información no solo en una necesidad de la infancia y juventud, sino también de la edad adulta y por extensión de todos los ciudadanos.

Existe una relación simbiótica entre sociedad y tecnología, no una interacción determinista, pero hay que destacar que las tecnologías existentes en un determinado momento histórico son un factor relevante que estructura, redefine y configura las relaciones sociales, económicas y culturales y en consecuencia la dirección del cambio social. Si no se dan las condiciones sociales propicias ciertos avances tecnológicos no se generalizarían y viceversa, ciertas tecnologías tienen tanto impacto sociocultural que condicionan el futuro desarrollo de la sociedad. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">VENTAJAS Y DESVENTAJAS QUE SE HAN GENERADO EN CUANTO AL DESARROLLO DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN: <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Ventajas: <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1. Humanización del trabajo con la automatización de los procesos. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2. Accesibilidad a un gran cúmulo de información. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3. Comunicación en tiempo real independientemente de la distancia. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4. Acercamiento humano y profesional. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5. Métodos eficientes y eficaces del "cómo hacer" y el "cómo decir"; educación a distancia, teleconferencias, teletrabajo, bibliotecas virtuales, etc., que conllevan a nuevas formas de organización de la información. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">6. Amplia divulgación de la información que rompe con los tradicionales feudos e islas. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">7. Posibilidad de réplica, al poder llevarse los servicios de Internet al interior de la organización. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">8. Vía para compartir conocimiento. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">9. Los nuevos sistemas de información se usan para permitir una comunicación rápida con un número reducido de niveles organizativos. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">10. Se integran las tecnologías de información de oficinas. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">11. Aparecen nuevos servicios relacionados con la información y brindan la posibilidad de compartir culturas a una escala sin precendentes. <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Desventajas: <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> 1. Agudización del desarrollo entre los países ricos y pobress. 2. Predominio del idioma inglés. 3. Una vía más para ser usada en aras del terrorismo, la pronografía y la intromisión en asuntos internos. 4. Explosión de la información. 5. Los algoritmos de recuperación no aportan información de la relevancia de la fuente para el contenido que se necesita. 6. Tendencia a no compartir información, por el concepto errado de que "información es poder", aún cuando no se use. 7. Brecha entre los tecnólogos y los informacionistas. 8. Negación al cambio en los modelos mentales. 9. Amenazas a la intimidad como el acceso no autorizado a datos personales. 10. Aparece el llamado "aislacionismo", los individuos se dedican a sus intereses propios de forma aislada. 11. Comienzan las preocupaciones sobre la propiedad del conocimiento. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Así mismo, existe un análisis por Manuel Area Moreira en el que identifica cuatro grandes discursos sobre las TIC: <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Se entiende que no habrá discordia si afirmo, que independientemente de cualquier tipo de discurso que pudiera existir, uno de los efectos más notables de las TIC es que permiten y facilitan una mayor comunicación entre las personas sin importar su situación geográfica o temporal, ya que estas rompen barreras espacio _ temporales facilitando la interacción mediante formas orales (el teléfono), escrita (el correo electrónico) o audiovisual (la videoconferencia). <span style="font-family: Times New Roman,serif;">
 * 1)   <span style="font-family: Times New Roman,serif;">discurso mercantilista: en el que la sociedad de la información es una gran plaza comercial en la que se participa a través de las redes de comunicación digitales.
 * 2)   <span style="font-family: Times New Roman,serif;">En consecuencia a la posición anterior Area Moreira define un discurso crítico político en el que defiende que las tecnologías digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano y no controlado por los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista.
 * 3)   <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Define un tercer discurso que denomina tecnocentrista, en el mantiene que las tecnologías digitales en general e Internet en particular, son el eje de un proceso en revolución no solo tecnológico sino también de la civilización humana. De este modo convierte a las tecnologías en el centro del cambio social y cultural y sería este discurso la versión actual el determinismo tecnológico.
 * 4)   <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Finalmente identifica un discurso apocalíptico en el que ve a las TIC como el fin de los ideales y valores de la modernidad y del modelo ilustrado de la sociedad. Esta posición cuestiona el presente, denunciando la invasión de las tecnologías digitales sobre nuestra civilización.

<span style="font-family: Times New Roman,serif;">El acceso a la información y al conocimiento para lograr el mejoramiento y la calidad de vida representa un estímulo y una oportunidad para que los países pobres y en desarrollo puedan brincar la brecha digital. <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Nuestro pais ha defendido siempre el concepto de que el uso masivo de las TIC no es un fin sino una herramienta poderosa para lograr el desarrollo y defenderá el acceso democrático a Internet y la necesidad de utilizar los beneficios de la red informática en el desarrollo sostenible de los pueblos y no como vías de agresión a la soberanía nacional. <span style="font-family: Times New Roman,serif;">

<span style="font-family: Times New Roman,serif;">Conclusiones <span style="font-family: Times New Roman,serif;">  <span style="font-family: Times New Roman,serif;">

<span style="font-family: Times New Roman,serif;">En la actualidad, el dominio evidente de Estados Unidos impone una actitud contraria al paradigma democrático de accesibilidad y realmente, las potencias de la información no han hecho absolutamente nada para revertir las desigualdades provocadas por la desigual distribución de Internet. <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;">La tecnología no es neutral, responde siempre a los intereses de quienes la poseen y la aplican. Esta es una las explicaciones de por qué la extensión de las TIC por el mundo, con un enorme potencial de beneficio, paradójicamente ha contribuido con la brecha digital a acentuar la brecha socioeconómica entre ricos y pobres, entre poseedores y desposeídos, entre explotadores y explotados. <span style="font-family: Times New Roman,serif;"> <span style="font-family: Times New Roman,serif;">La sociedad del siglo XXI, en el que nos encontramos, representa un escenario intelectual, cultural y social radicalmente distinto, los avances tecnológicos nos sitúan en las puertas de una tercera revolución industrial donde dominar la información significa dominar el mundo.

<span style="font-family: Times New Roman,serif;">Bibliografía: [|www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm] [|www.oei.es/revistactsi/numero2/valenti.htm] [] [|http://sociedaddelainformacion.wordpress.com] <span style="font-family: Times New Roman,serif;">[]
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Amoros Espinosa, Jose E. La división digital y su relación con el desarrollo: un estudio empírico en una muestra de países. Tec de Monterrey.México,2003.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Area Moreira, Manuel. Sociedad de la información, tecnologías digitales y educación: luces y sombras de una relación problemática. En: Las nuevas tecnologías de la enseñanza. Temas para el usuario. Andalucía. Editorial AKAL, 2004.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Castro Díaz-Balart, Fidel. Cuba. Amanecer del tercer milenio. Ciencia. Sociedad y Tecnología. La Habana. Ed. Científico Técnica, 2002.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">García Chediak, Rosa. Una panorámica de las Teorías del Desarrollo. En: Revista Bimestre Cubana Vol. XCVI, No. 21, 2004.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">__http://www.labrechadigital.org__ <span style="font-family: Times New Roman,serif;">. Visitado el 7 de nov. de 2004.
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 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Memorias del Congreso Internacional de información. INFO 2004. En CD.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Núñez Jover, J. La ciencia y la tecnología como procesos sociales. La Habana, Editorial Pueblo y Educación, 2002.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Revista digital "El profesional de la Información". En CD.
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Rodriguez Poo, Mabel. Las tecnologías de información digital, un reto ante la creciente brecha digital. Intención del ejercicio de Problemas Sociales de la Ciencia en opción a la categoria de Profesor Asistente. Pinar del Rio, 2004.